“不少家長問我為什么要讓孩子讀《論語》……經典教育，并不是為了幫助人們考試、找工作，而是給你一個精神世界，進行的是價值觀教育！”4月3日，莘莊鎮在轄區內的上海市閔行區明星學校揭牌成立“修齊講堂”，并請來了知名學者、央視百家講壇主講人鮑鵬山教授為家長們開講。

尚長榮、趙麗宏、熊月之、葉辛、樊錦詩……去年1月23日以來，閔行區建成啟用一大批“修齊講堂”，一個個名人、學者和“民星”應邀前來開講，與當地各街鎮居民面對面地暢談傳統文化、交流修身齊家的心得體會。到目前為止，閔行“修齊講堂”已經在93個點舉辦了1000余場，其中名家專場73場，直接聽眾近6萬人，覆蓋全區14個街鎮。

今天的修齊講堂，一上來就是小學生和家長們全情投入的經典誦讀，現場瞬間有了一種儀式感。而接下來，鮑鵬山教授和莘莊鎮的兩位校長、幾位家長一同探討了“青少年為什么要讀經典，青少年如何讀經典”的話題。鮑鵬山告訴大家，青少年學經典并不是現在才提，而是古已有之，在古代，學童入學就是從元典開始學習，而且是系統的一本一本開始學元典。青少年在他的心智發育、人格的養成階段，最不可或缺的就是學習文化經典，學習經典不是功利性的，而是對價值觀的培育有著極大幫助。

鮑鵬山認為，現在，許多人沒真正搞懂什么是素質教育，而是讓孩子上各種各樣的補習班，弄得孩子不堪重負，所謂素質，并不是技能的相加，也不是知識的總量，而應該是價值觀和判斷力，“一個人的學習時間是有限的，所以要學會做減法，學習必要的東西，而不是自以為重要的東西”。

有的家長提出，希望鮑教授推薦一些經典書目。對此，鮑鵬山坦言：“讀書就像交朋友，我只能推薦你交哪一類朋友，而不能推薦交哪一位朋友。傳統經典是需要讀的，而且要按順序、有體系的來讀，《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》……如何選書？一是要看作者，朱熹、錢穆、楊伯峻注的《論語》是沒問題的，其中朱熹和錢穆注的版本可能孩子還不太看得懂，楊伯峻的版本簡單一點。二是要看出版社，中華書局、上海古籍出版社比較專業。三是要自己翻一翻，要看得懂、看得下去，才切實有用……”

“修齊講堂，是閔行區著力打造的宣傳思想文化陣地，也是我們探索在思想道德和文化建設領域進行文化供給側結構性改革的載體和平臺。”閔行區委宣傳部有關人士介紹說，“修身”、“齊家”作為中華優秀傳統文化的重要理念，積淀著中華民族最深層的精神追求，取名“修齊講堂”，就是要從中華優秀傳統文化中汲取思想道德營養，凝聚社會價值共識，堅定市民文化自信，積極發揮文化的滋養涵育作用，不斷豐富市民精神文化生活。

過去一年來，閔行區在建設修齊講堂的過程中，不僅用活傳統文化資源、用好文化名人資源，還積極探索用足睦鄰空間資源。該區將“修齊講堂”與閔行區鄰里中心建設、文化客堂間建設、黨建服務中心建設等空間建設緊密銜接，通過打造市民“家門口的講堂”，不斷豐富市民公共文化空間的內涵，打通先進思想和道德文化服務的“最后一公里”。

在實踐中，閔行區注重“按需”設置開講主題，講求量身定制、量體裁衣，努力兼顧大眾傳播和小眾品味。琴、棋、書、畫、文學、藝術等都是修齊講堂的開講主題。眼下，講堂正在逐步實現由“為特定講堂找觀眾”到“為特定觀眾辦講堂”的轉身。據透露，今天的這場課，就是有關方面嘗試為致力于引導孩子們“扣好人生第一顆扣子”的家長和老師們量身定制的講堂。

去年3月5日，閔行“修齊講堂”還牽手“最美書店”鐘書閣，邀請六小齡童來閔行開講，邁出了開門辦講堂的第一步。一年來，閔行廣泛發動區域內各書店、藝術場館、書院等城區文體娛空間共同參與，實現區域內“修齊講堂”講者共聚、講堂共建、講本共編的共建共享局面。

據透露，下一步，閔行還將在全區范圍內深入推進“修齊講堂”品牌建設，開展品牌競爭力、占有率、美譽度、影響力、傳播力等五大工程建設，不斷提升“修齊講堂”的品質，使之成為受到越來越多閔行居民歡迎的精神殿堂。